随着话题深入，记者看到发言者常常离开讲稿，精彩的内容脱口而出。12月3日上午，连日大雾突然消散，地处石家庄市黄金地段的河北师范大学冬阳融融，本报与河北省联合召集的十所重点骨干大学书记、校长座谈会在热烈进行之中。主题很明确：加强和改进大学生思想政治教育。河北省委副书记冯文海（讲线日本报），河北省委教育工委书记、教育厅厅长靳宝栓，河北省委教育工委副书记葛素梅和本报有关负责人一起，倾听了书记、校长们的侃侃而谈。
[李建强一上来就直言“薄弱环节”和应对措施，与会者始而错愕，继而颔首沉思。]
对照《中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》（以下简称《意见》），分析高校现状，我认为当前高校大学生思想政治教育工作存在着以下七个薄弱环节：
一是，一些高校领导没有真正把大学生思想政治教育摆在首位并贯穿于教育教学全过程，而是忙于上学位点、扩招、建新校区。对抓大学生思想政治教育有所忽视。二是，一些思想政治理论课教师讲课脱离学生的思想实际和社会实际，吸引力、感染力不够，针对性、实效性不强，贴近生活、贴近实际、贴近学生做得不够。三是，思想政治教育与大学生的思想实际结合不紧。目前，学生承受着来自学习、就业、经济、人际交往等方面的压力，许多社会问题在他们身上也都有所反映，一些学生感到迷茫、压抑、焦虑，进而产生许多心理问题。而高校思想政治教育总体上方法陈旧，缺乏对学生的了解、分析，没有从学生的思想实际出发、有的放矢，往往事倍功半。四是，部分教师不重视课堂育人的功能，只重教书，不重育人。一些社会科学课程的教材建设滞后，只注重知识的传播，忽视对学生进行爱国主义、集体主义、民族精神和职业道德的教育和培养。有些教材照抄照搬，不分析、不批判，任由错误思想泛滥。五是，学生管理工作与形势发展的要求不相适应，不能体现“以人为本”的思想。六是，队伍建设亟待加强，思想政治工作队伍数量不足，整体素质亟待提高，迫切需要思想政治工作队伍朝着专业化、专家化方向发展。七是，全社会关心、支持的合力尚未完成。高等教育，育人为本。德智体美，德育为先。需要全社会齐心协力，形成一个良好的社会环境，共同关心大学生的健康成长。
河北农业大学毕业生就业率为什么连续五年名列河北高校前茅？党委书记计卫舸回答时深情讲故事――
校址在保定的河北农业大学校园里，有学生接受传统教育的两件宝：600平方米的百年校史展览和“太行山道路‘功德碑’廊”，碑廊里有72块石碑，绝大多数是各县、乡、镇、村和公司企业等陆续为学校送来的。很多碑话很土，充满泥土味儿，但讲的是实情，说的是百姓的心里话。比如：“十年前，种大田，仅够吃来没有钱，农民生活较困难。杨富存，技术带，教人错季种蔬菜，每亩收入几千块。村民富，走新路，致富思源同倾诉，感激农大来帮助”。讲的就是张北县小二台乡德胜村村民在学校老师的帮助下，脱贫致富的故事。这些碑代表了致富后人民群众对农大的感谢，是对学生进行传统教育的生动教材。
河北农大坚持25年的太行山道路，已经作为一种文化浸透到学校的学风、校风之中，这种文化的熏陶，对学生的价值观产生了积极影响。学校毕业生就业率连续5年名列河北高校前列。学生受欢迎有多方面原因，其中很重要的一个方面，是学生有一个很实在的想法：不求做官，只求做事；哪里能干成事业就到哪里去！
20多年来，学校先后在全省不同生态类型区建立了44个教学、科研、生产三结合基地，通过第一线生动活泼的实践教学，鼓励青年学生服务社会、服务人民，加深与人民群众的感情。学校9次荣获全国“大中学生社会实践先进单位”称号。近年来毕业的学生很快就成为所在单位的骨干力量。
河北大学也在保定市，党委书记左晓光发言时从弘扬延安精神说起，谈起了他构想的――
“延安精神进校园”活动在我校开展至今已整整十年啦！为什么能坚持下来？因为“延安精神”是丰富而永恒的。我们学校在全国高校中最早成立“研究生延安精神研究会”，之后又先后成立了“大学生延安精神研究会”。今年7月，全国人大常委会副委员长、中国延安精神研究会会长同志来我校调研，对河北大学十多年如一日坚持用延安精神塑造学生灵魂的做法给予了高度评价。最近，全国高校“弘扬延安精神，培育四有新人”大型研讨会又在河北大学隆重举行。
坚持弘扬延安精神、办好校园网是河北大学思想政治教育的大“亮点”。但我们并没有满足于此。在这里，我愿意谈谈“全方位思想政治教育新格局”的构想：一是要构建以理想信念教育为核心的思想教育内容体系；二是构建以课堂教学为主导的方式方法体系；三是构建以课程教学为核心的教育途径体系；四是构建以党团组织为主体的组织载体体系；五是构建以学校党政干部为主体的大学生思想政治教育队伍体系；六是营造大学生思想政治教育的环境体系；七是构建大学生思想政治教育的领导体系。总之一句话，我们的目标是建立思想政治教育的全方位格局，努力形成新时期高校大学生思想教育的合力体系。
[孟卫东精神饱满。谁能想到，前一天他刚从外地回到秦皇岛的校部，昨晚10点开始驱车，今天凌晨4点才赶到石家庄。]
高校办学，存在一个究竟“以物为本”还是“以人为本”的问题。规模扩张、学科建设等等都是必要的，但归根到底这些都是为培养大批合格人才服务的。既然培养学生是根本任务，那么对学生进行有效的思想政治教育就处于极为重要的地位。多年来，燕山大学在实现跨跃式发展的同时，时刻抓紧对学生进行多种途径的有效的思想政治教育，因而保证了学生的培养质量，毕业生普遍受到用人单位和社会的肯定和欢迎。今天我只讲“以人为本”的一“招”：除了大力建设辅导员队伍外，我们还实行每个本科班级都安排一名专业教师作导师的制度，实行每个机关中层干部固定联系一个班级的制度，开展每个机关党支部至少扶助一名特困生（通过教工捐款解决学生生活费）的活动。扶困的意义，不仅仅在经济上帮助学生，更主要的是通过特困生进而使广大学生感受到集体的温暖和社会主义制度的优越，从而实际上进行了价值观和政治观的教育。
河北工业大学隶属河北，校址却在天津。党委书记马树强幽默地介绍本校的校园文化――
[不在隶属地办学的高校，在国内恐怕只有河北工大，原因是天津曾做过河北省的省会。马树强认为应该从中找优势，比如人才优势。]
中央、国务院的《意见》专门强调了校园文化。我们太有体会了。我们曾邀请北京大学、清华大学、中国人民大学、北京舞蹈学院、南开大学、天津大学等京津十几所高校的艺术团来校举行专场演出，每周演出一场。这一举措为营造校园文化艺术环境起到了很好的作用，得到京津高校和社会的广泛赞誉，一度形成“河北工大搭台，京津高校唱戏”的浓烈氛围。我们的艺术团不仅在本校、本省演出，还组成中国民间艺术团先后对罗马尼亚、匈牙利、奥地利等国进行访问，共演出48场，展现了东方艺术，为祖国和学校赢得了荣誉。健康高雅的艺术教育，丰富多彩的校园文化活动，对学生起到了潜移默化的教育作用。虽然地处天津，百年工大却凝聚了华北革命史的诗篇。在中国人民争取民族独立和解放的革命斗争。
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